Mokykloje Atradimai vadovaujamės mūsų partnerių – mokyklos ,,Forvardas” – sukurta unikalia metodika, kuri derina Max Brauer mokyklos modelį su suomiškos mokymo sistemos elementais ir kuris yra suderintas su LR bendrosiomis ugdymo programomis.

Mokymosi programa yra skirstoma pagal klases, tačiau kiekvienas vaikas mokosi savo tempu, todėl kai kuriuose dalykuose jis gali stipriai pažengti į priekį ir mokytis pagal vyresnių klasių programą, kituose dalykuose jis gali mokytis lėčiau, tačiau užtikrintai ir be streso.

Mūsų mokykloje taikomas metodas tinkamas bet kuriam vaikui, nes kiekvienas čia gali atrasti ir atskleisti save. Todėl mes nesirenkame vaikų. Tačiau mums svarbu, kad mūsų ir šeimos požiūris į ugdymą sutaptų, todėl siekiame susipažinti su šeima, kad atrastume, ar iš tiesų galime atliepti jos lūkesčius.

Diena yra suskirstyta darbo ir poilsio ritmu. Dirbame tris „pamokas“ po 1-1,5val. Pirmosios dvi skirtos lietuvių kalbai, matematikai, anglų kalbai (tris dienas per savaitę), socialiniams bei gamtos mokslams (likusias dvi dienas per savaitę), trečioji, paskutinioji, dienos „pamoka“ yra Artes liberales – laisvieji menai. „Pamokos“ – tai laikas, skirtas: individualiam darbui; temos išsiaiškinimui su mentoriumi; ratams, kurie skirti grupėje aptarti temas, padiskutuoti; laisvųjų menų užsiėmimams. Tai nėra įprastos pamokos, greičiau darbo laikas. Kokiu būdu dirbti, vaikas renkasi pats.

Mokyklų, kurios dirba šiuo metodu keletą metų, patirtis rodo, kad visi vaikai pradeda mokytis. Kai kuriems vaikams užtrunka nurimti, pamiršti blogas patirtis ir atrasti mokymosi džiaugsmą, kai kurie vaikai tai atranda iš karto. Dažniausiai vaikai pradeda mokytis tai, kas jiems įdomu, vėliau palaipsniui įtraukia vis daugiau ir kitų disciplinų. Vaikai niekada nepaliekami vieni su savo laisve, jie nuolat palydimi asmeninio kuratoriaus, kuris padeda vaikui susivokti savyje, santykyje su kitais, savo mokymosi būde ir tempe, nenoro mokytis priežastyse ir teikia visokeriopą pagalbą ir bendrystę, kuri vaikus įkvepia, padeda pasijusti saugiai ir išdrįsti įveikti sunkumus. Vaikai mokykloje tiksliai žino, ką turi išmokti, kad pabaigtų 10 klasių, asmeniniai kuriatoriai padeda susidaryti dienos, savaitės, mėnesio, metų ar kelių metų planą, kuris padeda vaikui jausti ribas ir pačiam planuoti savo gyvenimą.

Esame auganti mokykla. Vaikai mokykloje galės mokytis iki 12 klasės. Iki dešimtos klasės mokykloje mokomės gyvenimui, tačiau kad pabaigtų 10 klasių, vaikas turi visas bendrojo ugdymo programose esančias disciplinas atsiskaityti baziniam arba aukštesniam lygiui. 11-12 klasėse tikslingai ruošiamasi egzaminams.

Tam, kad vaikas atsiskaitytų temą, jis ją turi paruošti labai gerai arba puikiai. Todėl mokykloje vaikams tenka daug kartų šlifuoti ir tobulinti savo darbus, kol juos galima įvertinti labai gerai arba puikiai, ir tik tada tema yra užskaitoma. Jei mentorius užskaito temą, vaikas žino, kad jis ją paruošė puikiai. Visas mokyklos kursas suskirstytas į tris lygius: bazinį, pagrindinį ir aukštesnįjį. Kiekvienam lygiui įveikti yra skirtingas temų skaičius, kurias vaikas turi atsiskaityti parengdamas jas labai gerai arba puikiai.

Asmeninis kuratorius yra žmogus mokykloje, kuris padeda vaikui reflektuoti savo mokymąsi ir įveikti sunkumus.

Kas pusę metų vyksta pusmečio aptarimo pokalbiai tarp vaiko, šeimos ir asmeninio kuratoriaus bei dar vieno mentoriaus, kur pasidžiaugiama vaiko sėkmėmis ir atrandama, kur vaikas dar nori paaugti per ateinantį pusmetį.

Lietuviškas atitikmuo būtų pagalbininkas. Norime pabrėžti, kad mokytojas nėra tas, kuris žino teisingus atsakymus, moko ir yra atsakingas už žinių sugrūdimą vaikui į galvą. Tai pagalbininkas, padedantis mokytis. Vaikas mokosi pats, mentorius jam padeda.

Patirtis rodo, kad vaikai, išėję iš laisvosios mokyklos, įprastoje sistemoje mokosi gerai, nes jie būna išmokę mokytis ir būti atsakingi už save, būna atsakę sau į klausimą, kodėl jie mokosi.