08:00 - 15:20
Pirmadienis - penktadienis
Šiuo metu turime tik 1 laisvą vietą 5-oje klasėje (nuo 2026 m. rugsėjo).
Mūsų tikslas – ugdyti dorą ir atsparų sąmoningą žmogų, žinantį, kad jis yra dovana kitiems žmonėms ir pasauliui, o kiti žmonės ir pasaulis – jam. Siekiant šio tikslo, klojamas pamatas akademiniams pasiekimams, bet jie niekada negali būti esminiu tikslu. Mes, kaip mokykla, sudarome sąlygas augti ir stiprėti akademiškai kiekvienam to norinčiam.
Mokykla, kurios pasiilgsti ir kartais lauki „kada gi baigsis tos atostogos…“.
2026/ 2027 m.m. priimame norinčius mokytis 1-3 ir 5-6 klasėse.
Laikomės principo, kad kiekvienas vaikas skirtingas, kiekvienas vertingas, kiekvienas gerbtinas. Gebėjimas suprasti savo ir kito žmogaus jausmus, poreikius, gerbti tiek savo, tiek kito žmogaus ribas yra pagrindas, kuriam skiriamas toks pat dėmesys kaip ir akademiniams pasiekimams. Skaityti daugiau
Mūsų mokykloje mokytojas yra pagalbininkas ir vyresnysis draugas, kuris padeda vaikui siekti užsibrėžtų tikslų. Tikime, kad labai svarbus asmeninis santykis tarp moksleivio ir mokytojo, todėl tam skiriame ypatingą dėmesį. Kiekvienas moksleivis turi savo asmeninį mentorių – kuratorių, kuris nuolat palaiko ryšį su vaiku, todėl gali gerai pažinti mokinį ir daug jam padėti.
Mokykloje remiamės apsiprendimo teorijos principais (Self Determination Theory), kuri sako, kad moksleivio vidinė motyvacija mokytis didėja atliepiant jo esminius psichologinius poreikius: autonomijos, kompetencijos ir prasmingų ryšių.
Radijo laidoje kalbama apie 4 svarbiausius psichologinius poreikius, kuriuos turime ypatingai atliepti paaugliams, idant jie subręstų kaip asmenybės ir atrastų savo tapatybę. Kaip šiuos poreikius atpažinti, išskirti ir atliepti? Kaip išbūti su paaugliu? Kaip padėti darniai atsiskirti nuo tėvų? Ir, žinoma, kaip motyvuoti mokytis?
Norime pasidžiaugti ir padėkoti Švietimo, mokslo ir sporto ministerijai už suteiktą galimybę gimnazinių klasių mokiniams papildomai mokytis profesinio modulio pasirinktoje profesinėje mokykloje. Ačiū Kauno maisto…
Mūsų mokykloje svečiavosi ypatingas svečias – Lietuvos kurčiųjų draugijos viceprezidentas Paulius Jurjonas. Su Pauliumi susitikome net du kartus: jis savo patirtimi atskirai dalijosi su jaunesniaisiais…
Sveikiname visus su Viešpaties Prisikėlimo švente! Tikimės, kad šis laikas jūsų namuose buvo sklidinas ramybės ir tikro džiaugsmo. Nors šventinis savaitgalis jau praėjo, su dėkingumu…
Siekiame suteikti galimybę mokytis mūsų mokykloje kiekvienos šeimos, kuriai artimos mūsų vertybės ir požiūris į mokymąsi, vaikui. Todėl kaina tegul nebūna kliūtis susitikti ir aptarti Jūsų ir mūsų galimybes.
Mokymosi programa yra skirstoma pagal klases, tačiau kiekvienas vaikas mokosi savo tempu, todėl kai kuriuose dalykuose jis gali stipriai pažengti į priekį ir mokytis pagal vyresnių klasių programą, kituose dalykuose jis gali mokytis lėčiau, tačiau užtikrintai ir be streso.
Mūsų mokykloje taikomas metodas tinkamas bet kuriam vaikui, nes kiekvienas čia gali atrasti ir atskleisti save. Todėl mes nesirenkame vaikų. Tačiau mums svarbu, kad mūsų ir šeimos požiūris į ugdymą sutaptų, todėl siekiame susipažinti su šeima, kad atrastume, ar iš tiesų galime atliepti jos lūkesčius.
Diena yra suskirstyta darbo ir poilsio ritmu. Pamokos trunka nuo 45 min. iki 1,5val. Pirmosios trys skirtos lietuvių kalbai, matematikai, anglų kalbai (tris dienas per savaitę), socialiniams bei gamtos mokslams (likusias dvi dienas per savaitę), ketvirta ir penkta pamokos yra Artes liberales – laisvieji menai. „Pamokos“ – tai laikas, skirtas: individualiam darbui; temos išsiaiškinimui su mentoriumi; ratams, kurie skirti grupėje aptarti teorinę medžiagą, temas, padiskutuoti; laisvųjų menų užsiėmimams.
Mokyklų, kurios dirba šiuo metodu keletą metų, patirtis rodo, kad visi vaikai pradeda mokytis. Kai kuriems vaikams užtrunka nurimti, pamiršti blogas patirtis ir atrasti mokymosi džiaugsmą, kai kurie vaikai tai atranda iš karto. Dažniausiai vaikai pradeda mokytis tai, kas jiems įdomu, vėliau palaipsniui įtraukia vis daugiau ir kitų disciplinų. Vaikai niekada nepaliekami vieni su savo laisve, jie nuolat palydimi asmeninio kuratoriaus, kuris padeda vaikui susivokti savyje, santykyje su kitais, savo mokymosi būde ir tempe, nenoro mokytis priežastyse ir teikia visokeriopą pagalbą ir bendrystę, kuri vaikus įkvepia, padeda pasijusti saugiai ir išdrįsti įveikti sunkumus. Vaikai mokykloje tiksliai žino, ką turi išmokti, kad pabaigtų 10 klasių, asmeniniai kuriatoriai padeda susidaryti dienos, savaitės, mėnesio, metų ar kelių metų planą, kuris padeda vaikui jausti ribas ir pačiam planuoti savo gyvenimą.
Esame auganti mokykla. Vaikai mokykloje galės mokytis iki 12 klasės. Iki dešimtos klasės mokykloje mokomės gyvenimui, tačiau kad pabaigtų 10 klasių, vaikas turi visas bendrojo ugdymo programose esančias disciplinas atsiskaityti baziniam arba aukštesniam lygiui. 11-12 klasėse tikslingai ruošiamasi egzaminams.
Tam, kad vaikas atsiskaitytų temą, jis ją turi paruošti labai gerai arba puikiai. Todėl mokykloje vaikams tenka daug kartų šlifuoti ir tobulinti savo darbus, kol juos galima įvertinti labai gerai arba puikiai, ir tik tada tema yra užskaitoma. Jei mentorius užskaito temą, vaikas žino, kad jis ją paruošė puikiai. Visas mokyklos kursas suskirstytas į tris lygius: bazinį, pagrindinį ir aukštesnįjį. Kiekvienam lygiui įveikti yra skirtingas temų skaičius, kurias vaikas turi atsiskaityti parengdamas jas labai gerai arba puikiai.
Asmeninis kuratorius yra žmogus mokykloje, kuris padeda vaikui reflektuoti savo mokymąsi ir įveikti sunkumus.
Kas pusę metų vyksta pusmečio aptarimo pokalbiai tarp vaiko, šeimos ir asmeninio kuratoriaus bei dar vieno mentoriaus, kur pasidžiaugiama vaiko sėkmėmis ir atrandama, kur vaikas dar nori paaugti per ateinantį pusmetį.
Lietuviškas atitikmuo būtų pagalbininkas. Norime pabrėžti, kad mokytojas nėra tas, kuris žino teisingus atsakymus, moko ir yra atsakingas už žinių sugrūdimą vaikui į galvą. Tai pagalbininkas, padedantis mokytis. Vaikas mokosi pats, mentorius jam padeda.
Patirtis rodo, kad vaikai, išėję iš mokyklos, gerai adaptuojasi įprastoje sistemoje. Jie būna išmokę mokytis ir būti atsakingi už save, būna atsakę sau į klausimą, kodėl jie mokosi.